“我设计的智能灯具最大的特点就是可声控调节亮度和角度，对于学生看书能够保护视力，以免过度疲劳。”今年升五年级的石排镇中心小学学生吴宇航笑着对记者介绍他的作品。

8月19日，第十五届“宋庆龄少年儿童发明奖”颁奖仪式在北京中国宋庆龄青少年科技文化交流中心举行，吴宇航凭借着自己创作的“智能灯具”获得了人工智能编程组的金奖，成广东省唯一获得该组别金奖的小学生。加上这个国家级比赛的金奖，吴宇航在4年的学习生涯中已经获得30多个市级以上的奖项，其中省级以上近10个。石排镇中心小学副校长王礼华说，吴宇航的作品很多是给社会难点痛点提供解决的方案，提供另一种思路。

▲石排镇中心小学学生吴宇航对记者介绍他的作品。

首获国家级发明奖金奖

本届比赛共全国有近万名青少年参与。发明奖经各省各地的筛选、专家评选，从3117件作品中选拔出270件发明作品和100件人工智能(编程）作品入围全国终评决赛。

在决赛当天，学生们需要在两天之内根据主办方出的命题进行封闭比赛，学生们将创作作品并制作好PPT进行解说。“当时给的命题是‘智能灯具’，我就想起平时同学们看书的时候，往往会有灯具不能调控、没有提醒的问题，所以我就往这方面创作。”

吴宇航的作品名称是《“好习惯 好未来”儿童智能灯》。他运用语音识别、语音合成、图像识别等人工智能技术，设计了一款可以帮助儿童养成良好的用眼习惯的、能够通过语音或手势控制开、关灯和调节灯的亮度、会背古诗的多功能儿童智能灯。“我的作品与其他作品最大的区别在于，灯具使用时间过长会自动提醒、发出警报，提醒使用者休息，然后自动关掉。”

最终，吴宇航的作品获得第十五届“宋庆龄少年儿童发明奖”人工智能编程组金奖，也成为广东省唯一获得该组别金奖的小学生。

▲石排镇中心小学学生吴宇航对记者介绍他的作品。

公众号上分享创作心得

在石排镇中心小学创客课室里，吴宇航指着城市十字路口交通辅助灯系统的作品对记者介绍其原理和创作理念，并现场演示该作品的作用。记者在现场看到，在创客课室里展示的作品中，有几样是吴宇航创作的作品，与其他学生的作品比起来，他的作品显得更精致和现场还原度较高。

“一年级开始，我就让他接触编程，学编程对思维能力、数学能力也有提高，还能让他更加自信，表达能力更有逻辑和更清晰。”吴宇航的妈妈邹艳丽说到。吴宇航生活中喜欢探索事物，并对社会难题进行细微观察，这都对发明创作提供了不少灵感。随着不断地探索，加上老师的指导，吴宇航的发明作品“未来家居”终于在2015年12月获得东莞市青少年科技创新大赛三等奖。

截至今年8月30日，吴宇航共获得32个市级以上奖项，其中省级以上比赛获奖近10个。“我还有一个公众号，可以分享自己的作品。”记者看到作品上贴着一个微信公众号的二维码，写着“航哥带你看世界”。吴宇航说，每次自己制作作品的时候，都会让家人帮忙弄到公众号去。“这是他对外表达自己作品的一个平台，分享创作的经验以及心得，也是对他自己的成长有一定促进作用。”邹艳丽笑着说。

对于未来，吴宇航表示希望能够做更多智能的作品，可以解决市民生活所碰到的难题。

创客社团三年获奖280个

石排镇中心小学副校长王礼华是吴宇航的指导老师之一，一路来看着吴宇航成长。“学校的科创教育、创客教育已经成为了石排镇中心小学的办学特色和学校品牌。”王礼华说，2015年9月石排镇中心小学成立了创客社团，吴宇航也是其中一名学生。

“在创客社团教学过程中，都会在教学的过程中让学生学习如何发现问题、提出解决方案和解决问题。而设计源于生活，创新作品都是为了解决生活中的痛点和难点，为这些痛点和难点提出可解决的方案。”王礼华说，把创客社团分为电脑机器人小组、能量转换小组、废旧品新生命DIY小组、社会痛点难点解决方案小组以及天文知识活动小组等5个小组，激发学生对事物的思考。

2015年，石排镇中心小学被评为“东莞市百校创新人才培育基地”，2018年，被评为第一批“东莞市中小学创客教育学校”。近三年，石排镇中心小学创客社团共计45名学生参加国家、省、市级科技竞赛类活动获奖数达280个。“我们要引导学生从小走进科技创新的领域，走进人工智能领域，从小培养他们的动手能力和创新思维，加上有那么多创新获奖作品可以进行展示以及剖析，我相信会越来越多学生加入创客社团。”王礼华说到。

全媒体记者 甘劼伟 梁盘生 实习生 邝晓颖/文

全媒体记者 郑琳东/图