中国人民大学“青马英才”计划成效显著
中国人民大学“青马英才”计划成效显著
2017年4月4日 来源：中国社会科学网
中国社会科学网（记者肖昊宸)为了深入贯彻落实习近平总书记关于加强意识形态工作、高校党的建设及思想政治理论课建设的重要批示和中央《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》的通知精神，在学生群体中树立并培育社会主义核心价值观，贯彻执行学校人才培养和宣传思想工作有关规定，中国人民大学启动了“青马英才”厚重人才成长支持计划。该项目实施以来，在广大师生中获得了良好反响，近日，中国社会科学网记者就相关问题采访了中国人民大学党委宣传部副部长张晓萌。
中国社会科学网：可否请您介绍一下该项目的案例思路与理念？
张晓萌：“青马英才”厚重人才成长支持计划以“求实求是，立信立言”为理念，面向全校本、硕、博学生群体选拔培养一批对马克思主义理论学习、研究与宣传有浓厚兴趣，信仰坚定、理论扎实、能力突出、素质全面的青年马克思主义者。本项目立足于学生的自我学习、自我成长，通过组织项目成员开展专题学习、社会实践、国际交流等活动，进一步拓展学生视野，提升学生能力，并以项目团队为创作平台，产生一批引导社会正确舆论导向、弘扬时代正能量的理论作品。
中国社会科学网：项目的主要内容设计是怎样的？
张晓萌：“青马英才”厚重人才成长支持计划包含“科研创新”、“理论宣讲”、“实践育人”三个板块的内容。
科研创新主要依靠项目成员在导师团的指导下分组自选课题开展马克思主义理论的学习研究，推进马克主义理论大众化发展研究，撰写理论文章，推送优秀学术作品在学术刊物上发表。同期建设微信公共号、微博等网络宣传平台，以贴合青年学生心理的方式编辑推送优秀马克思主义理论学术作品、党情国情信息等，扩大马克思主义理论在青年学生中的影响力，同时对网络上种种错误思潮进行回应，廓清政治迷雾，弘扬主旋律。此外，本项目与其他高校马克思主义学院开展交流互访，组织筹办并参与大型学术会议，发出中国人民大学青年马克思主义者的声音，共同探讨马克思主义理论前沿问题和重大现实问题。
理论宣讲主要依托本项目创立的马克思主义学院“青马英才论坛”理论宣讲品牌，并以校内“读史读经典”、院党校、各类讲座为平台，定期在校内开展理论宣讲活动，培养人大学子的国情意识，提升理论水平。同时，本项目也组建“青马英才”理论宣讲团，赴街道社区、企业机关、其他高校开展党情国情理论宣讲和学术交流，弘扬社会“正能量”，宣传阐释中国特色社会主义理论。
实践育人环节通过组织项目成员赴井冈山、延安、红旗渠等革命老区和红色基地以及地方基层党政机关开展社会调研、社会实践、公益服务，加深对党史国情的认识，挖掘红色精神的内涵，为理论研究提供支撑。组织项目成员赴境外开展学术交流，积极“走出去”，在与境外高校青年学生的相互交流中增进了解，开拓视野，共同探讨马克思主义理论前沿问题，促进外部世界对“中国理论”的认识和了解，增强“中国理论”在世界思想理论领域的话语权和影响力。
本项目的核心是网络文章创作。发挥项目成员理论特长，组建写作小组，紧密结合党员干部群众与网民的思想实际、首都经济社会发展的实际，撰写文章对错误思潮进行回应，对网络热点进行述评，做到反映迅速、导向正确、旗帜鲜明、语言生动。文章第一落点为网络，建立起项目微博、微信公共账号，两个账户相互回应，共同发声，形成合力，扩大影响。第二落脚点在项目结束后集结出版，并推荐网上反映好的课题文章在公开报刊上发表。
本项目撰写的网络舆论文章将会积极回应理论创新和社会舆论的热点，抨击宪政民主、普世价值、公民社会、新自由主义、西方新闻观、历史虚无主义、质疑改革开放等错误思潮，立足马克思主义理论和中国特色社会主义理论讲好“中国故事”，介绍“中国方法”，引导正确的社会舆论导向。
本项目将所有成员分为5个小组，并为每个小组聘请了一位指导教师。每个小组每月需完成5篇以上的网络文章，由各组指导教师结合当下热点拟定写作主题，每篇文章在1000至2000字左右。经指导教师审阅修改的文章将会通过微信、微博平台进行发布。
中国社会科学网：项目已经取得了哪些工作实效与经验？
张晓萌：目前，本项目组织项目成员开展了十八届六中全会精神解读、赴西柏坡调研学习、《马克思主义：赞成与反对》读书分享会等活动，形成了理论与实践并重的项目特色。
同时，“马原课请睁眼”微信平台作为本项目的重要成果，取得了很好的宣传效果。公众号成果丰富，形式多样，主要分为马克思其人其事、经典著作导读、流行的意识形态传播方式思考、原创作品展示等四部分，充分体现了马克思主义基本原理与当今现实、理论与实践的有机结合。首先，公众号推送《爱情中的马克思》《马克思的大学生活》《马克思之死——一代伟人的陨落》《马克思与孩子们》等文章，介绍了马克思其人其事，为大学生还原了一个真实的、贴近实际的马克思。其次，公众号选取代表性的马克思主义经典著作，解析马克思主义基本原理，推送《马克思经典著作介绍》《<共产党宣言>的诞生》《现代“成功学”与资本》等文章，对马克思主义经典著作和原理作了深入浅出的解析。再次，结合实事热点和新媒体，传播意识形态。例如《快和狐狸和兔子一起去建设美好社会主义吧！》《我就喜欢你同我一起建设社会主义的样子》《马克思靠谱儿不？靠谱儿！》《“喜闻乐见”——用不一样的视角传播相同的意识形态》《换个有趣的方法读Marxism》等文章，用同学们喜闻乐见的新形式，于课堂之外学习马克思主义。最后，充分给予学生自由展示的平台，创作富有新意的课程成果，选取优秀的作品展示在公众号上。其中《马原作品展——选出最有创意的一个吧！》《人的异化——马原第四小组展示》等推文，展示了同学们在马克思主义基本原理课程学习中具有创新性的学习成果。其中，《人的异化——马原第四小组展示》该推文以沙画的形式刻画资本主义对工人的剥削，受到多次转发和关注，产生较大影响。
中国社会科学网：该项目有何推广价值？
张晓萌：利用同学们喜闻乐见的新方式，传播马克思主义基本原理，进行思想政治理论教育工作。在如今网络成为每一个青年学生离不开的交流工具，同时也成为青年学生获取知识的重要手段之一。本项目结合青年学生生活方式、获取知识和信息方式的转变，充分利用微信、微博传播的特点，主动进入大学生的“朋友圈”，和学生“打成一片”，真正把握青年的思想脉搏，缩短了教师与学生之间的距离，密切了老师与学生之间的联系，用学生所喜爱的方式，潜移默化地开展思想政治理论教育工作。
利用网络新媒体开展思想政治教育工作，打破了课上课下的界限，拓展了思想政治理论教育的空间和时间，扩大了覆盖面，提高了时效性。对大学生的传统思想政治理论教育仅仅局限于课堂之上，而课下则成为思想政治理论教育的“空白点”和“盲区”。采用微信公众号的方式，根据青年学生使用网络、获取知识的特点，在课堂之外碎片化的时间内向学生传递知识，大大增强了影响力、渗透力、感召力，有利于教育和引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，崇尚科学,追求真理。
注重实践教学，切实把握社会现实，实现理论与实践的有机结合。马克思主义基本原理作为科学的世界观和方法论，能够充分有效地分析和解决社会现实问题。对于马克思主义基本原理的学习，不能仅仅是局限于理论之上，还得具体分析解决社会现实问题。借助于“青马英才”项目，充分展示了青年学生既具有理论性又具有现实性的作品，在进行马克思主义基本原理教育的同时，充分发挥青年学生的创造力和社会现实关怀，实现原理与现实、理论与实践的有机统一，而这正是马克思主义基本原理教育的题中之义。
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