教育部召开座谈会

加快建设中国特色哲学社会科学教材体系

本报北京5月30日讯（记者 董鲁皖龙）今天，教育部在京召开“高校学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话精神 加快建设中国特色哲学社会科学教材体系座谈会”。与会同志一致认为，建设哲学社会科学教材体系，必须旗帜鲜明地坚持以马克思主义为指导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，遵循教育教学规律和人才成长规律，适应中国特色社会主义发展要求，立足国际学术前沿，充分体现中国立场、中国智慧、中国价值，展现中国特色、中国风格、中国气派。

与会同志结合实际畅谈学习心得体会认为，习近平总书记的重要讲话系统阐述了新形势下哲学社会科学工作的重要地位、重大责任与使命，提出了我国哲学社会科学工作的方针、原则和创新发展思路，为我们建设中国特色哲学社会科学教材体系指明了方向。

与会同志认为，教材体系建设在高校学科专业建设和人才培养中具有基础性地位，与学科体系建设密不可分、相互支撑。建设哲学社会科学教材体系过程中，要特别注重创造性转化和创新性发展工作，教材内容尤其要充分反映马克思主义中国化最新成果、充分反映中国特色社会主义丰富实践、充分反映本学科专业领域最新进展。

与会同志建议，近年来，“马克思主义理论研究和建设工程”重点教材的编写、出版和推广使用，发挥了示范引领作用，要将其经验做法加以推广。高校是哲学社会科学教材建设的主体，要加强教师队伍建设，加强教学研究和教材研究，提高哲学社会科学教材编写质量和选用质量。教育出版机构作为哲学社会科学教材体系建设的重要基地，要坚持正确的政治方向和舆论导向，坚持服务教育教学，为建设中国特色哲学社会科学教材体系作出更大的贡献。

部分高校领导，“马克思主义理论研究和建设工程”重点教材编写和审议专家，高校教材管理部门负责人，出版机构代表等30余人出席了会议。11位专家作了专题发言。　　

《中国教育报》2016年5月31日第1版